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	<title>Collectif formation soci&#233;t&#233; - ep</title>
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		<title>Collectif formation soci&#233;t&#233; - ep</title>
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		<title>L'immigration marocaine...</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>marjToussaint</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le Fil Rouge n&#176;20 L'immigration marocaine 50 ans d'histoire associative &#224; Bruxelles Une &#233;dition du Collectif Formation Soci&#233;t&#233; &lt;br class='autobr' /&gt; TABLE DES MATI&#200;RES &lt;br class='autobr' /&gt; Introduction &lt;br class='autobr' /&gt;
par Alain Leduc &lt;br class='autobr' /&gt; Pourquoi traiter de l'histoire de l'immigration marocaine ? par Philippe Vicari avec la participation d'Anne Frennet-De Keyser &lt;br class='autobr' /&gt; Les facteurs socio-&#233;conomiques de l'&#233;migration marocaine par Monique Renaerts &lt;br class='autobr' /&gt; En l'absence de politique publique d'accueil, une exp&#233;rience associative dans la mouvance de la FGTB de (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ep.cfsasbl.be/-numeros-parus-20-" rel="directory"&gt;Num&#233;ros parus&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L106xH150/arton236-61690.jpg?1777370901' width='106' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/fil_rouge_20_web.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;T&#233;l&#233;chargez le Fil Rouge n&#176;20&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;L'immigration marocaine&lt;br class='manualbr' /&gt;50 ans d'histoire associative &#224; Bruxelles&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Une &#233;dition du Collectif Formation Soci&#233;t&#233; &lt;/i&gt; &lt;br&gt;
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;TABLE DES MATI&#200;RES &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Introduction&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Alain Leduc
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Pourquoi traiter de l'histoire de l'immigration marocaine ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Philippe Vicari avec la participation d'Anne Frennet-De Keyser
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Les facteurs socio-&#233;conomiques de l'&#233;migration marocaine&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Monique Renaerts &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;En l'absence de politique publique d'accueil, une exp&#233;rience associative dans la mouvance de la FGTB de Bruxelles (1968&#8211;1989)&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Alain Leduc &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Le r&#244;le des organisations syndicales dans la r&#233;gularisation des clandestins de 1974-1975&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Mazyar Khoojinian
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Entre condition immigr&#233;e et conflictualit&#233; ouvri&#232;re, les d&#233;l&#233;gu&#233;s d'entreprise marocains en Belgique dans les ann&#233;es 1970&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Mazyar Khoojinian avec la participation de Jelloul El Mahi et Mohamed El Yahyaoui
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Les enjeux de la la&#239;cit&#233; dans l'immigration marocaine&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Philippe Vicari avec la participation de Myriem Amrani et Mahfoudh Romdhani &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Le r&#244;le des femmes issues de l'immigration maghr&#233;bine dans le milieu associatif bruxellois (1970-2001)&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Catherine Jacques
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;L'Association des Femmes marocaines : un collectif &#233;mancipatoire&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Mazyar Khoojinian avec la participation de Rachida El Idrissi El Yacoubi, A&#239;cha Bari, Fatiha Laaraj et Fatima Touzani
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Des Ecoles de l'Avenir au Centre Interculturel de Formation par l'Action (CIFA), un soutien scolaire citoyen et participatif&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Mazyar Khoojinian avec la participation d'Hassan Assila
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Les syndicats et la question des Afghans en Belgique&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Philippe Vicari
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;50 ans plus tard&#8230; le d&#233;cret primo-arrivants est arriv&#233; !&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Livia Tr&#233;fois&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un autre point de vue sur l'aust&#233;rit&#233;</title>
		<link>https://ep.cfsasbl.be/Un-autre-point-de-vue-sur-l-austerite</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ep.cfsasbl.be/Un-autre-point-de-vue-sur-l-austerite</guid>
		<dc:date>2014-01-06T12:21:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>marjToussaint</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le Cahier Fil Rouge n&#176;19 + un logigramme accompagnant le cahier. &lt;br class='autobr' /&gt;
Un autre point de vue sur l'aust&#233;rit&#233; Une &#233;dition du Collectif Formation Soci&#233;t&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
TABLE DES MATI&#200;RES &lt;br class='autobr' /&gt;
Avant-propos &lt;br class='autobr' /&gt;
par Alain Leduc &lt;br class='autobr' /&gt; Aust&#233;rit&#233; et crise. D&#233;coder les termes du d&#233;bat&#8230; &lt;br class='autobr' /&gt;
par Xavier Dupret &lt;br class='autobr' /&gt; L'aust&#233;rit&#233;. Une construction europ&#233;enne ? &lt;br class='autobr' /&gt;
par Xavier Dupret &lt;br class='autobr' /&gt; Le capitalisme financier &lt;br class='autobr' /&gt;
par Magali Gillard &lt;br class='autobr' /&gt; La dette publique&#8230; celle par qui tout se justifie ? &lt;br class='autobr' /&gt;
par Jacques Debatty &lt;br class='autobr' /&gt; Une dette sans fin &lt;br class='autobr' /&gt;
par Guillermo Kozlowski (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ep.cfsasbl.be/-numeros-parus-20-" rel="directory"&gt;Num&#233;ros parus&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L107xH150/arton215-19f6c.jpg?1777370901' width='107' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le &lt;strong&gt; &lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/fil_rouge_19_web.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Cahier Fil Rouge n&#176;19&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; + &lt;strong&gt; &lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/logigramme_fil_rouge_19.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;un logigramme&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; accompagnant le cahier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Un autre point de vue sur l'aust&#233;rit&#233;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Une &#233;dition du Collectif Formation Soci&#233;t&#233;&lt;/i&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;TABLE DES MATI&#200;RES&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avant-propos&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Alain Leduc&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Aust&#233;rit&#233; et crise. D&#233;coder les termes du d&#233;bat&#8230;&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Xavier Dupret&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'aust&#233;rit&#233;. Une construction europ&#233;enne ?&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Xavier Dupret&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le capitalisme financier&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Magali Gillard&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La dette publique&#8230; celle par qui tout se justifie ?&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Jacques Debatty&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Une dette sans fin&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Guillermo Kozlowski&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;De ce qu'on doit&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Guillermo Kozlowski&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour un financement solidaire du syst&#232;me des pensions en Belgique&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Rolin Mangala&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La s&#233;curit&#233; sociale en p&#233;ril&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Xavier Dupret&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La r&#233;forme des allocations de ch&#244;mage&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Xavier Dupret&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Indexation sous pression&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Xavier Dupret&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les services publics&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Myriam Djegham&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le pr&#233;cariat. Direction en de&#231;&#224; de l'emploi ?&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Xavier Dupret&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Questionner la fiscalit&#233; belge. Un enjeu pour le mouvement social&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
par Xavier Dupret&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un diagnostic alternatif de la crise&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Guillermo Kozlowski&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le bel avenir de l'&#233;galitarisme&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Xavier Dupret&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Retour &#224; Chypre (Euroland)&#8230;&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Xavier Dupret&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'Universit&#233; populaire de Paris 8 Saint-Denis...</title>
		<link>https://ep.cfsasbl.be/L-Universite-populaire-de-Paris-8-Saint-Denis</link>
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		<dc:date>2013-06-19T09:59:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>marjToussaint</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le Cahier Fil Rouge n&#176;18 &lt;br class='autobr' /&gt; L'Universit&#233; populaire de Paris 8 Saint-Denis, derni&#232;re utopie vincennoise ? &lt;br class='autobr' /&gt; L'&#233;ducation populaire, une utopie pour le XXI&#232;me si&#232;cle &lt;br class='autobr' /&gt;
TABLE DES MATIERES L'&#233;duc-pop &#224; l'universit&#233; ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Une exp&#233;rience d'&#233;ducation populaire &#224; l'universit&#233; de Paris 8 &lt;br class='autobr' /&gt;
par Alain Leduc &lt;br class='autobr' /&gt;
Regards crois&#233;s, l'analyse des acteurs : &lt;br class='autobr' /&gt;
L'initiateur : les d&#233;buts de l'Universit&#233; populaire exp&#233;rimentale de Paris 8 &lt;br class='autobr' /&gt;
par Christian Verrier &lt;br class='autobr' /&gt;
L'instituant : l'Universit&#233; populaire exp&#233;rimentale de Paris 8 comme (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ep.cfsasbl.be/-numeros-parus-20-" rel="directory"&gt;Num&#233;ros parus&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L104xH150/arton172-fefaa.jpg?1777370901' width='104' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le &lt;strong&gt; &lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/fil_rouge_18_web.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Cahier Fil Rouge n&#176;18&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;strong&gt;L'Universit&#233; populaire de Paris 8 &lt;br class='manualbr' /&gt;Saint-Denis, derni&#232;re utopie vincennoise ?&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;L'&#233;ducation populaire, une utopie pour le XXI&#232;me si&#232;cle&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;TABLE DES MATIERES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'&#233;duc-pop &#224; l'universit&#233; ?&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;i&gt;Une exp&#233;rience d'&#233;ducation populaire &#224; l'universit&#233; de Paris 8 &lt;/i&gt; &lt;br&gt;
par Alain Leduc &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Regards crois&#233;s, l'analyse des acteurs :&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;L'initiateur : les d&#233;buts de l'Universit&#233; populaire exp&#233;rimentale de Paris 8&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Christian Verrier&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;L'instituant : l'Universit&#233; populaire exp&#233;rimentale de Paris 8 comme institution&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
par Jean-Louis Le Grand&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;La coordinatrice p&#233;dagogique : &#234;tre sujet de son d&#233;veloppement, ou comment &#171; s'auteuriser &#187; entre savoir int&#233;grateur et pouvoir &#233;mancipateur ?&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Yvette Moulin&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Le chercheur : se confronter &#224; la recherche &lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Amar Sihadj Mohand&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;La p&#233;dagogue : l'U2p8, ses fondements p&#233;dagogiques&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Marianne Demeure &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Les m&#233;diateurs : m&#233;diation, &#233;motions et &#233;ducation populaire&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Christine Jacques et Paul Scheffer &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Les tutrices :&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
&lt;strong&gt;- la &#171; tuterie &#187; d'&#233;criture, une exp&#233;rience &#224; prolonger&lt;/strong&gt; par Christiane Et&#233;v&#233; &lt;br&gt;
&lt;strong&gt;- de l'aide au co-apprentissage, quels moyens ?&lt;/strong&gt; par Marie Menaut &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Trois apprenties-chercheuses :&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
&lt;strong&gt;- l'U2p8, un laboratoire d'exp&#233;riences &lt;/strong&gt; par Stella Oudin &lt;br&gt;
&lt;strong&gt;- poser une hypoth&#232;se de d&#233;part, je suis capable !&lt;/strong&gt; par Nayemat Ibrahima&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;- apr&#232;s l'U2p8, mon entr&#233;e en Licence 3 Sciences de l'&#233;ducation&lt;/strong&gt; par Emmanuelle Leseur &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Deux &#233;tudiantes en Master : Universit&#233;s populaires et &#233;ducation populaire &lt;/strong&gt;&lt;br&gt; par L&#233;a Laval et Marion Guilbot&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;En quoi cette utopie interroge-t-elle l'&#233;ducation populaire de demain ?&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
par Nicolas Fasseur&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&#171; Ici Bruxelles&#8230; &#187; &lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
&lt;i&gt;Une tentative de conclusion (un peu) distanci&#233;e&#8230;&lt;/i&gt;&lt;br&gt;
par Alain Leduc&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Bibliographie &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sur le pr&#233;cariat</title>
		<link>https://ep.cfsasbl.be/Sur-le-precariat</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ep.cfsasbl.be/Sur-le-precariat</guid>
		<dc:date>2013-01-21T14:42:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>marjToussaint</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le Cahier Fil Rouge n&#176;16-17 &lt;br class='autobr' /&gt; Table des mati&#232;res &lt;br class='autobr' /&gt;
Avant-propos par Alain Leduc &lt;br class='autobr' /&gt; Retour critique sur l'&#201;tat social actif par Guillermo Kozlowski, Sophie Goldmann &lt;br class='autobr' /&gt; Robert Castel, une analyse th&#233;orique du pr&#233;cariat par Guillermo Kozlowski, avec la participation de Mateo Alaluf &lt;br class='autobr' /&gt; Le pr&#233;cariat &#224; Bruxelles : retrouver une &#171; puissance d'agir &#187; par Alain Leduc &lt;br class='autobr' /&gt; Trois points de vue sur le pr&#233;cariat : &lt;br class='autobr' /&gt; 1. Le point de vue de militants syndicaux &#171; Quel syndicalisme &#224; l'&#232;re de la pr&#233;carit&#233; ? &#187; par (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ep.cfsasbl.be/-numeros-parus-20-" rel="directory"&gt;Num&#233;ros parus&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L106xH150/arton145-d117f.jpg?1777378745' width='106' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le&lt;strong&gt; &lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/filrouge_16_17_web.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Cahier Fil Rouge n&#176;16-17&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Table des mati&#232;res&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avant-propos&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Alain Leduc
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Retour critique sur l'&#201;tat social actif&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Guillermo Kozlowski, Sophie Goldmann
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Robert Castel, une analyse th&#233;orique du pr&#233;cariat&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Guillermo Kozlowski, avec la participation de Mateo Alaluf
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Le pr&#233;cariat &#224; Bruxelles : retrouver une &#171; puissance d'agir &#187; &lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;par Alain Leduc
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Trois points de vue sur le pr&#233;cariat :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Le point de vue de militants syndicaux&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Quel syndicalisme &#224; l'&#232;re de la pr&#233;carit&#233; ? &#187; &lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;par Guillermo Kozlowski, avec la participation de Sophie B&#233;roud&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Le point de vue de ch&#244;meurs en insertion&lt;br class='autobr' /&gt;
socioprofessionnelle&lt;br class='manualbr' /&gt;&#171; Quatre ch&#244;meurs racontent leur exp&#233;rience&lt;br class='autobr' /&gt;
de la pr&#233;carit&#233; &#187; &lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;par Marie-Ange Hottelet, Guillermo Kozlowski, M&#233;lanie Savry&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. Du point de vue de l'extr&#234;me pauvret&#233;&lt;br class='manualbr' /&gt;&#171; SDF : un mod&#232;le pour la pr&#233;carit&#233; &#187; &lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;par Guillermo Kozlowski, avec la participation de Marc Renson
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Pr&#233;carit&#233; et lien social : quel rapport ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;par Guillermo Kozlowski
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Qu'avons-nous appris en utilisant le concept de pr&#233;cariat ? &lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;par Guillermo Kozlowski
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;font color = #ffffff&gt;&#233;ducation populaire - &#233;ducation permanente - cfs - formation - coh&#233;sion sociale - secteur - associatif - &#233;tudes - dipl&#244;me - adulte - culture - &#233;mancipation - formation - citoyennet&#233; - travailleur - secteur associatif - &#233;tude - analyse - universit&#233; populaire - fil rouge - cahiers - pr&#233;cariat - aust&#233;rit&#233; - &#233;mancipation - &#201;tat social actif - militants - pauvret&#233; - Robert Castel - Alain Leduc - Guillermo Kozlowski - Marie-Ange Hottelet - Guillermo Kozlowski - M&#233;lanie Savry - Marc Renson - Sophie B&#233;roud - Mateo Alaluf - Sophie Goldmann &lt;/font color&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title> Autour du cinqui&#232;me Printemps des UP</title>
		<link>https://ep.cfsasbl.be/Autour-du-cinquieme-Printemps-des-UP</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ep.cfsasbl.be/Autour-du-cinquieme-Printemps-des-UP</guid>
		<dc:date>2011-08-05T06:20:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Banlieues</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le Cahier Fil Rouge n&#176;15 Table des mati&#232;res &lt;br class='autobr' /&gt;
Avant-propos Mateo Alaluf &lt;br class='autobr' /&gt; Introduction &lt;br class='autobr' /&gt;
La rigueur de l'universit&#233; sans l'&#233;litisme, l'ancrage populaire sans populisme Rose Marie Geeraerts, Alain Leduc &lt;br class='autobr' /&gt;
La tension entre &#171; universit&#233; &#187; et &#171; populaire &#187; Myriam Azar &lt;br class='autobr' /&gt;
Qu'enseigne-t-on dans les Universit&#233;s populaires ? M&#233;lanie Savry &lt;br class='autobr' /&gt;
Favoriser l'acc&#232;s aux savoirs par des p&#233;dagogies&#171; &#233;mancipatrices &#187; ? Marie-Ange Hottelet, Corinne Terwagne &lt;br class='autobr' /&gt;
La certification des apprentissages, un enjeu pour les (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ep.cfsasbl.be/-numeros-parus-20-" rel="directory"&gt;Num&#233;ros parus&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L106xH150/arton28-9fd6b.jpg?1777378745' width='106' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; T&#233;l&#233;chargez le &lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/fil_rouge_15_.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Cahier Fil Rouge n&#176;15&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Table des mati&#232;res&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avant-propos&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;Mateo Alaluf&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; Introduction&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La rigueur de l'universit&#233; sans l'&#233;litisme, l'ancrage populaire sans populisme&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;Rose Marie Geeraerts, Alain Leduc&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La tension entre &#171; universit&#233; &#187; et &#171; populaire &#187;&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;Myriam Azar&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Qu'enseigne-t-on dans les Universit&#233;s populaires ?&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;M&#233;lanie Savry&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Favoriser l'acc&#232;s aux savoirs par des p&#233;dagogies&#171; &#233;mancipatrices &#187; ?&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;Marie-Ange Hottelet, Corinne Terwagne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La certification des apprentissages, un enjeu pour les Universit&#233;s populaires ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Corinne Terwagne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Comment prendre en compte la multiculturalit&#233; dans les UP ?&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;C&#233;cile Leblicq&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les &#171; Ateliers du Mardi &#187; &#224; l'UP de Bruxelles&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Jo&#235;lle Dugailly, Anne Loontjens, Magali Joseph, Mohamed El Yahyaoui, Alain Leduc&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;mancipation individuelle et &#233;mancipation collective...&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;Guillermo Kozlowski&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Annexes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt; Compte-rendu 5&#232;me Printemps des Universit&#233;s Populaires&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Michel Tozzi
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Liste des participants au 5&#232;me Printemps des Universit&#233;s Populaires&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sport et soci&#233;t&#233; : pour une critique du sport </title>
		<link>https://ep.cfsasbl.be/Sport-et-societe-pour-une-critique-du-sport</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ep.cfsasbl.be/Sport-et-societe-pour-une-critique-du-sport</guid>
		<dc:date>2011-08-05T06:14:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Banlieues</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le Cahier Fil Rouge n&#176;14
&lt;br class='autobr' /&gt; Table des mati&#232;res &lt;br class='autobr' /&gt;
Sport et soci&#233;t&#233; : pour une critique du sport Guillermo Kozlowski &lt;br class='autobr' /&gt;
Avant-propos Alain Leduc &lt;br class='autobr' /&gt;
Introduction &lt;br class='autobr' /&gt;
1. G&#233;n&#233;alogie du sport &lt;br class='autobr' /&gt;
2. Le cerveau et les muscles &lt;br class='autobr' /&gt;
3. L'image du sport comme usine &#224; identit&#233;s &lt;br class='autobr' /&gt;
4. L'identit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
5. Conclusion et retour au point de d&#233;part, la comp&#233;tition &lt;br class='autobr' /&gt;
En guise de conclusion &lt;br class='autobr' /&gt;
Bibliographie&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ep.cfsasbl.be/-numeros-parus-20-" rel="directory"&gt;Num&#233;ros parus&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L107xH150/arton27-5afc8.jpg?1777378745' width='107' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&#233;l&#233;chargez le &lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/Cahier14.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Cahier Fil Rouge n&#176;14&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Table des mati&#232;res&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sport et soci&#233;t&#233; : pour une critique du sport &lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;Guillermo Kozlowski&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avant-propos&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Alain Leduc&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Introduction&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. G&#233;n&#233;alogie du sport&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Le cerveau et les muscles&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. L'image du sport comme usine &#224; identit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4. L'identit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;5. Conclusion et retour au point de d&#233;part, la comp&#233;tition&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;En guise de conclusion&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Bibliographie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;veloppons durable... </title>
		<link>https://ep.cfsasbl.be/Developpons-durable</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ep.cfsasbl.be/Developpons-durable</guid>
		<dc:date>2011-08-03T11:45:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Banlieues</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;D&#233;veloppons durable... entre concept et r&#233;alisations
&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;chargez le Cahier du Fil Rouge n&#176;13 Table des mati&#232;res &lt;br class='autobr' /&gt;
Avant-propos Myriam Azar &lt;br class='autobr' /&gt;
Le concept de d&#233;veloppement durable et ses multiples dimensions : bien plus que de l'&#233;cologie Denis Stokkink &lt;br class='autobr' /&gt;
Quand les associations et les institutions s'emparent du concept de d&#233;veloppement durable : retour sur la journ&#233;e des associations organis&#233;e le 12 mars 2009 Rose Marie Geeraerts &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;veloppement durable et pr&#233;vention : ce que l'on a fait et ce que l'on (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ep.cfsasbl.be/-numeros-parus-20-" rel="directory"&gt;Num&#233;ros parus&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L106xH150/arton20-94f23.jpg?1777378745' width='106' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D&#233;veloppons durable... entre concept et r&#233;alisations&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;chargez le &lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/cahier13.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Cahier du Fil Rouge n&#176;13&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Table des mati&#232;res&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avant-propos&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Myriam Azar&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le concept de d&#233;veloppement durable et ses multiples dimensions : bien plus que de l'&#233;cologie&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Denis Stokkink&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Quand les associations et les institutions s'emparent du concept de d&#233;veloppement durable : retour sur la journ&#233;e des associations organis&#233;e le 12 mars 2009&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Rose Marie Geeraerts&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D&#233;veloppement durable et pr&#233;vention : ce que l'on a fait et ce que l'on pourrait faire&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Philippe Bellis&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Entre am&#233;nagements pratiques et p&#233;dagogie, le d&#233;veloppement durable se vit au quotidien au Collectif Formation Soci&#233;t&#233; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Petite bibliographie s&#233;lective d'outils pour ceux qui souhaitent aborder la th&#233;matique du DD avec leurs publics&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pour une Universit&#233; Populaire &#224; Bruxelles </title>
		<link>https://ep.cfsasbl.be/Pour-une-Universite-Populaire-a-Bruxelles</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ep.cfsasbl.be/Pour-une-Universite-Populaire-a-Bruxelles</guid>
		<dc:date>2011-08-03T11:44:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Banlieues</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le Cahier Fil Rouge n&#176;12 Table des mati&#232;res &lt;br class='autobr' /&gt;
Avant-propos Alain Leduc &lt;br class='autobr' /&gt;
L'exp&#233;rience bruxelloise : &lt;br class='autobr' /&gt; &#034;Vous r&#234;vez de reprendre des &#233;tudes&#034; ou comment l'histoire et les id&#233;aux du CFS asbl aboutirent &#224; la fondation de l'UP de Bruxelles Rose Marie GEERAERTS &lt;br class='autobr' /&gt; La fondation de l'UP de Bruxelles : regard sur un processus participatif et collectif Myriam AZAR &lt;br class='autobr' /&gt; Le projet d'Universit&#233; populaire &#224; Bruxelles : indissociable du mouvement social bruxellois Eric BUYSSENS et Philippe VAN MUYLDER &lt;br class='autobr' /&gt;
En France : (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ep.cfsasbl.be/-numeros-parus-20-" rel="directory"&gt;Num&#233;ros parus&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L106xH150/arton19-1c0d2.jpg?1777378746' width='106' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&#233;l&#233;chargez le &lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/cahier12.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Cahier Fil Rouge n&#176;12&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Table des mati&#232;res&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avant-propos&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Alain Leduc&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'exp&#233;rience bruxelloise :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#034;Vous r&#234;vez de reprendre des &#233;tudes&#034; ou comment l'histoire et les id&#233;aux du CFS asbl aboutirent &#224; la fondation de l'UP de Bruxelles&lt;br class='manualbr' /&gt;Rose Marie GEERAERTS&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; La fondation de l'UP de Bruxelles : regard sur un processus participatif et collectif&lt;br class='manualbr' /&gt;Myriam AZAR&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Le projet d'Universit&#233; populaire &#224; Bruxelles : indissociable du mouvement social bruxellois&lt;br class='manualbr' /&gt;Eric BUYSSENS et Philippe VAN MUYLDER&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;En France :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Les Universit&#233;s populaires en France : analyse critique et &lt;br class='manualbr' /&gt;perspectives Philippe Corcuff&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; L'exp&#233;rience d'Universit&#233; populaire de Paris VIII&lt;br class='manualbr' /&gt;Guillermo Kozlowski&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Michel Tozzi : pour une didactique du &#034;philosopher&#034; en milieu populaire&lt;br class='manualbr' /&gt;Guillermo Kozlowski&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Reflets du parcours de la diversit&#233; &#224; Saint-Gilles</title>
		<link>https://ep.cfsasbl.be/Reflets-du-parcours-de-la-diversite-a-Saint-Gilles</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ep.cfsasbl.be/Reflets-du-parcours-de-la-diversite-a-Saint-Gilles</guid>
		<dc:date>2011-08-03T11:42:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Banlieues</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez le Cahier Fil Rouge n&#176;10-11 &lt;br class='autobr' /&gt; Table des mati&#232;res &lt;br class='autobr' /&gt;
14 novembre - conf&#233;rence inaugurale : D&#233;mocratie, identit&#233;s, hospitalit&#233; Introduction D&#233;mocratie, cosmopolitisme et hospitalit&#233; Edouard Delruelle Les mots de la fin Rose-Marie Geeraerts &lt;br class='autobr' /&gt;
18 novembre - rencontre d&#233;bat : Les parents face &#224; la scolarit&#233; de leurs enfants Quelques morceaux choisis Myriam Azar L'aide extra-scolaire en r&#233;gion bruxelloise, une offre en augmentation constante V&#233;ronique Marissal Construire la relation : regard d'une (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ep.cfsasbl.be/-numeros-parus-20-" rel="directory"&gt;Num&#233;ros parus&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L107xH150/arton18-031c0.jpg?1777378746' width='107' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&#233;l&#233;chargez le &lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/cahier10_11.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Cahier Fil Rouge n&#176;10-11&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Table des mati&#232;res&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;14 novembre - conf&#233;rence inaugurale : D&#233;mocratie, identit&#233;s, hospitalit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Introduction&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;D&#233;mocratie, cosmopolitisme et hospitalit&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
Edouard Delruelle&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Les mots de la fin&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Rose-Marie Geeraerts&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;18 novembre - rencontre d&#233;bat : Les parents face &#224; la scolarit&#233; de leurs enfants&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Quelques morceaux choisis&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Myriam Azar
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;L'aide extra-scolaire en r&#233;gion bruxelloise, une offre en augmentation constante&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;V&#233;ronique Marissal
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Construire la relation : regard d'une animatrice de terrain&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Jos&#233;phine Puligheddu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;27 novembre - conf&#233;rence : la coop&#233;ration dans l'&#233;ducation : une condition pour construire une soci&#233;t&#233; plus hospitali&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Introduction &lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;La pr&#233;vention de la violence chez les jeunes enfants : outils et pistes p&#233;dagogiques&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Michelle Waelput&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;28 novembre - table ronde : regards sur la cit&#233; : amorce d'une r&#233;flexion sur le processus de travail en r&#233;seau&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Introduction&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Ces r&#233;seaux qui nous font&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Alexandre Ansay
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Le travail partenarial et en r&#233;seau : entre exigences institutionnelles et r&#233;alit&#233;s de terrain&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Gaelle Lanotte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt; &lt;strong&gt;11 d&#233;cembre - colloque : De l'immigration &#224; la citoyennet&#233; : parcours au masculin&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Quelques morceaux choisis&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;M&#233;lanie Savry
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt; La mixit&#233; urbaine &#224; l'&#233;preuve de l'immigration : conclusion&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Fathy Sidibe&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt; &lt;strong&gt;14 d&#233;cembre - colloque : l'homosexualit&#233; &#224; l'&#233;preuve des traditions&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Compte-rendu&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt; _ Fatima Bourarach&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt; &lt;strong&gt;17 d&#233;cembre - soir&#233;e de cl&#244;ture : Rencontres de la la&#239;cit&#233;, de l'&#233;galit&#233; et de la mixit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Introduction&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;La la&#239;cit&#233; ne se porte pas si mal en Belgique&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Fran&#231;ois Dupuis
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Contre le cr&#233;ationnisme dans l'enseignement et les sciences&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;GUY HAAR SCHE R &lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;La la&#239;cit&#233; contre les tribus&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Henri Pena-Ruiz
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1777366294' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;Pour d&#233;finir la place des cultes et des philosophies dans un &#201;tat La&#239;que&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Chemsi Ch&#233;ref-Khan&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Regards sur la cit&#233; ...</title>
		<link>https://ep.cfsasbl.be/Regards-sur-la-cite</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ep.cfsasbl.be/Regards-sur-la-cite</guid>
		<dc:date>2011-08-03T11:41:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Banlieues</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Regards sur la cit&#233;. Quatre projets de Coh&#233;sion sociale &#224; Saint-Gilles &lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;chargez le Cahier Fil Rouge n&#176;9 Table des mati&#232;res &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;ditorial Alain Leduc &lt;br class='autobr' /&gt;
Les quatre projets Une image peut &#233;veiller mille mots. Le projet &#034;Parcours photo&#034; de l'asbl Hispano-Belga Des espaces communs de la ville &#224; l'espace public de participation. Le projet &#034;Promenade exploratoire&#034; de la Maison Mosa&#239;que de Saint-Gilles, asbl Vie f&#233;minine Se rencontrer autrement dans la ville. Le projet &#034;C'est le Bazar au Jacques Franck&#034; de (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ep.cfsasbl.be/-numeros-parus-20-" rel="directory"&gt;Num&#233;ros parus&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://ep.cfsasbl.be/local/cache-vignettes/L107xH150/arton17-54da6.jpg?1777656985' width='107' height='150' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Regards sur la cit&#233;. Quatre projets de Coh&#233;sion sociale &#224; Saint-Gilles&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;T&#233;l&#233;chargez le &lt;a href='https://ep.cfsasbl.be/IMG/pdf/Cahier9.pdf' class='spip_in' type='application/pdf'&gt;Cahier Fil Rouge n&#176;9&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Table des mati&#232;res&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;ditorial&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Alain Leduc&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les quatre projets&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Une image peut &#233;veiller mille mots. &lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt;Le projet &#034;Parcours photo&#034; de l'asbl Hispano-Belga &lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Des espaces communs de la ville &#224; l'espace public de participation.&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt;Le projet &#034;Promenade exploratoire&#034; de la Maison Mosa&#239;que de Saint-Gilles, asbl Vie f&#233;minine&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Se rencontrer autrement dans la ville.&lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt;Le projet &#034;C'est le Bazar au Jacques Franck&#034; de l'asbl Le Bazar&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Valoriser les &#034;cultures en pr&#233;sence&#034; par la capitalisation et la m&#233;diatisation de r&#233;cits d'anciens et nouveaux migrants.&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt;Le projet du CFS - Collectif Formation Soci&#233;t&#233; asbl&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;
		
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